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L’utilisation des couvertures lourdes et objets lestés à la garderie

Novembre 2021

L’utilisation des couvertures lourdes et objets lestés à la garderie

Saviez-vous que?

La popularité et l’accessibilité des couvertures lourdes sont grandissantes, or; leur utilisation est encadrée depuis plusieurs années au Québec. Comment alors les utilisés de façon sécuritaire à la garderie?

Nous retrouvons les objets lestés sous trois formes plus populaires : les couvertures, les vestes ainsi que les toutous lourds. Tous les outils devraient être utilisés sur une période maximale de 20 minutes.

En général à la garderie, ce sont les toutous ou les coussins lourds qui sont utilisés. C’est un choix qui élimine plusieurs risques :

  • Un toutou ne peut pas être une contention à moins d’être vraiment très lourd, mais généralement, ils ne dépassent pas 1 à 2,5 kilogrammes. On utilise donc les petits toutous avec les enfants de moins de 18 kilogrammes et les plus gros avec nos plus vieux.
  • L’enfant ne peut pas s’y enfouir la tête, l’objet ne s’y prête généralement pas.

Contre-indications à retenir

Un enfant qui aurait des problématiques de santé importantes telles que: des problèmes circulatoires, cardiaques, cutanés ou pulmonaires, de l’épilepsie, une hypotonie importante (manque de tonus), devrait utiliser ce type d’outils seulement sous la recommandation d’un professionnel de la santé.

Quand utiliser une couverture lourde ou une veste lestée à la garderie?

La veste lourde peut être utilisée lorsqu’on veut que l’outil puisse être porté dans un moment de transition où l’enfant bouge ou encore à l’extérieur ou dans la grande salle (lorsqu’il est debout). C’est un outil que, personnellement, j’utilise lorsque je n’obtiens pas de résultat satisfaisant avec le toutou lourd. Par exemple, le toutou n’est pas approprié au moment où je veux avoir un outil pour l’enfant ou que son poids n’est pas adapté aux besoins de l’enfant (trop ou pas assez lourd). 

La couverture lourde peut être utile lors de la sieste pour les enfants ayant de grands besoins que les autres moyens ne parviennent pas à satisfaire (par exemple, le toutou lourd sur les jambes n’est pas suffisant pour apaiser). Généralement, je les utilise pour les enfants à besoins particuliers ayant des diagnostics connus ou en attente d’obtenir un ou des diagnostics.

Dans les deux cas, il est nécessaire d’avoir l’évaluation d’un professionnel compétent avec ce type d’outil comme un ergothérapeute. Généralement, l’outil sera introduit à la suite d’une évaluation rigoureuse et dans un horaire établi, après une formation adéquate du personnel.

Psst : Vous avez un enfant qui aurait des besoins pour une veste ou une couverture, mais vous n’avez pas accès à un ergothérapeute ou l’attente est trop longue?

Saviez-vous que nous pouvons effectuer des mandats ponctuels comme celui-ci?

Sonya Côté

Clinicienne et conférencière, Sonya pratique essentiellement dans les milieux de vie des enfants : école et CPE. En plus d'offrir des formations au personnel des écoles et des CPE, elle offre des suivis et du support-conseil aux intervenants entourant les enfants à besoins particuliers. Elle travaille notamment auprès d'une clientèle autochtone et d'enfants ayant recours aux services de la Direction de la protection de la jeunesse. Elle est l'auteure du livre Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles publié chez Chenelière Didactique et rédige actuellement un prochain ouvrage pour les enseignants.