Découper au quotidien

Découper au quotidien

Mars 2021

Ergotrucs maison
Découper au quotidien

Saviez-vous que?

En apprenant à découper, votre enfant développe les habiletés nécessaires pour une bonne tenue du crayon et donc prépare son corps à l’écriture !

Un bel exemple, c’est la préhension du ciseau, les doigts sont positionnés de la même façon que lorsqu’ils tiennent le crayon.

Donc plus l’enfant découpe, plus il se pratique (tout en s’amusant), à écrire.

Comment favoriser les opportunités de découpage au quotidien?

Découper des choses utiles :

  1. Ouvrir les contenants en plastique ou en papier de la nourriture (ex. fromage, sacs de pâtes, barres tendres).
  2. Ouvrir les sachets de fruits.
  3. Découper des articles ou images dans le journal ou dans les magazines.
  4. Des tiges de fleurs pour faire un bouquet.
  5. Couper des aliments : fines herbes, oignons verts, fruits séchés, fromage, etc.
  6.  … ou toute autre activité qui lui permettrait de participer au quotidien de la famille.

Découper des choses amusantes :

  1. De la pâte à modeler,
  2. Des confettis de papiers colorés,
  3. Des grandes formes pour faire des bricolages,
  4. Des pailles,
  5. Des brindilles,
  6. Des feuilles d’arbre,
  7. Du carton,
  8. Du papier de soie
  9. … ou tout autre matériel que vous avez à disposition à la maison.
Puce à l'oreille :

Si vous observez que votre enfant présente des défis dans les activités proposées ou avec le découpage en général, il se peut qu’un ergothérapeute puisse l’accompagner dans le développement de ses habiletés. Les difficultés au découpage peuvent avoir diverses origines : un manque de stabilité aux épaules, de coordination bilatérale, de coordination visuomotrice, de force et de dissociation des doigts… Un manque d’intérêt… Des difficultés visuelles… L’ensemble de ces éléments peuvent être abordés en ergothérapie.

Appelez au Groupe Ergo Ressources pour savoir si un ergothérapeute peut aider votre enfant.

Sonya Côté

Clinicienne et conférencière, Sonya pratique essentiellement dans les milieux de vie des enfants : école et CPE. En plus d'offrir des formations au personnel des écoles et des CPE, elle offre des suivis et du support-conseil aux intervenants entourant les enfants à besoins particuliers. Elle travaille notamment auprès d'une clientèle autochtone et d'enfants ayant recours aux services de la Direction de la protection de la jeunesse. Elle est l'auteure du livre Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles publié chez Chenelière Didactique et rédige actuellement un prochain ouvrage pour les enseignants.

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