La façon dont les enfants tiennent un crayon est un élément important de la motricité fine, recevant une attention particulière, surtout lorsqu'il s'agit de prévenir ou d'intervenir face à des problèmes d'écriture.
La stimulation précoce des composantes de l'écriture chez les enfants de 0 à 5 ans revêt une importance primordiale pour leur développement cognitif et moteur.
L'automatisation du geste moteur des lettres permettrait à l'enfant de libérer la charge cognitive nécessaire à la progression de la compétence à écrire.
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