Maintenir une bonne posture assise, c’est tout un défi, autant pour les adultes que les enfants… Alors, vaut-il la peine...
Programmes offerts aux élèves et aux enfants dans les écoles et les CPE
Écoles et CPE
Vous êtes comme ça : quelqu’un a besoin d’aide, vous intervenez! Mais parfois, la situation est complexe. C’est dans ces cas plus difficiles que nous pouvons vous accompagner. Nous reconnaissons votre rôle primordial auprès de l’enfant qui acquiert ses bases et nous travaillons de concert avec vous!
Groupe Ergo Ressources met à la disposition des enseignants, des éducateurs et des professionnels du monde de l’enfance différents programmes et ressources.
Soutien téléphonique gratuit
Un ou plusieurs enfants vous donnent du fil à retordre? Téléphonez-nous! Décrivez-nous le cas et nous vous donnerons des trucs et des pistes générales pour soutenir l’enfant. Ce service-conseil ponctuel est offert gratuitement (intervention de 30 minutes et moins) pour les écoles et garderies situées dans un rayon de 20 kilomètres de l’une de nos succursales de la Rive-Sud, de Montréal, de la Montérégie, de Laval et de Québec.
Vous avez besoin qu’on y soit? On y sera!
Nous évaluerons sommairement des enfants ciblés et nous vous donnerons des trucs pour leur offrir du soutien. Ce service-conseil est offert sur offre de service comprenant les observations, l’analyse de questionnaires, le cas échéant, et les rencontres avec les enseignants et/ou les éducateurs.
Programmes de stimulation et de dépistage
Ces programmes offrent une variété d’activités ayant pour but de travailler les bases nécessaires aux apprentissages. L’animation du groupe se fait dans votre milieu et nos programmes s’étendent sur une période de 8 semaines ou plus. Ces programmes peuvent être assortis à des conférences sur différents thèmes abordés dans le programme. Les programmes peuvent être offerts à des enfants ciblés ou encore au groupe-classe en entier.
Bon capitaine
L’objectif général de ce programme est de mettre en place les fondations sensori-motrices nécessaires à l’intégration des apprentissages scolaire ainsi qu’au développement de l’autonomie, de l’organisation à la tâche et à l’acquisition d’un meilleur contrôle du comportement.
Ce programme s’installe dans le cadre d’activités stimulantes où le plaisir occupe une place de première importance. Il permet également le dépistage des enfants à risque.
Une meilleure main pour demain
Nous voici en première année! Sur une feuille de papier, nous allons faire bouger nos doigts munis de cet instrument que nous ne maîtrisons pas encore très bien : le crayon.
Ce programme travaille les différentes habiletés nécessaires à l’écriture, mais également d’autres apprentissages comme la lecture et les mathématiques. C’est à travers des jeux qui stimulent les habiletés de base et utilisent les yeux et la bouche, qui font appel à la motricité fine et la motricité globale, que nous travaillons nos objectifs.
Sur la route de l’attention
L’objectif général de ce programme est de permettre aux enfants de 8 ans et plus de mieux comprendre leur mode de fonctionnement sensoriel afin de s’autoréguler ou de modifier leur niveau d’éveil à l’aide d’outils et de modes opératoires impliquant les systèmes sensoriels.
Le programme a également pour but de permettre au titulaire de classe de mieux comprendre ce fonctionnement et de voir sous un autre angle le comportement des enfants. Nous désirons l’outiller, en tant que gestionnaire de groupe, afin d’encourager certaines pratiques qui favorisent l’obtention d’un niveau d’éveil et d’attention optimal.
C’est par l’expérimentation de différents outils et stratégies sensoriels en effectuant ses travaux scolaires que l’élève comprend son propre système sensoriel.
Ainsi l’élève apprend à mieux se connaître et comprend ce qui favorise sa concentration ou, au contraire, ce qui le rend inattentif.
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